课间十分钟，教室门口的走廊里，你总会听到一个瘦瘦的女生，扯着嗓子，对着几个冒犯了她的男生破口大骂，那声音震得我耳朵都疼。可是，你绝对不会想到，这个女生的“绰号”，居然是“蚊子毛”。你初听这个绰号，可别以为是因为她长得瘦小，像蚊子身上的毛，所以才得此绰号。其实这个绰号是有一段来历的……
语文课上，老师提了一个问题，让小毛回答。她的嘴嗫嚅着，像金鱼觅食似的，又像得了口腔溃疡，怕说响嘴会疼。
“zsak@#.&……”我坐得离她不算太远，也听不清她的话。
环顾了一下四周，同学们都挑着眉，脸上写满了困惑与不满，急切地互相询问：“她在说什么呀?叽里咕噜的，一个字也听不清。”
“szak@#.b……”小毛似乎感觉不到同学们的不满，依旧小声地说着。
“停!重说一遍，声音大点，别像蚊子叫似的。”老师用冷冰冰的语气打断了小毛的回答，不满地皱着眉头，犀利的目光像利剑一般，仿佛要把小毛刺穿。
小毛的脸上涨得通红，头低了下去，似乎在地上寻找一条缝，能让她钻进去来躲避老师的责备。过了片刻，她清了清嗓子，仿佛在把音量调到最高。
“zsak@#.&……”但等她一开口，我们发现声音不但没有变大，反而更小了!
“叽里咕噜，叽里咕噜……”似古寺里的和尚念经似的，念的什么词，诵的什么经，游客们听了是云里雾里，什么也不知道。我感觉犹如隔着薄薄的窗户纸往灯火通明的屋子里看人，虽能看到人的轮廓，但人的鼻子眼睛是一团模糊，根本没有辨识度。我真想在她的喉咙口装一个调节音量的按钮，再把音量调到最大值。
同学们有的一脸急切，似乎在为她着急，有的上下眼皮直打架，仿佛把小毛的声音当成了催眠曲。老师的脸一点点地阴沉下来，堆满了乌云。
窗外传来了麻雀的叫声，那叫声竟盖过了小毛的声音，像在说：“小毛，发言就该像我一样，大声一点。”
小毛已经感觉到了老师对她的不满，满头大汗，身子弓着，鼻子都快碰到书了，像一只大虾。
“够了!坐下去。别浪费大家的时间了，给了你机会，可你不好好珍惜，站那儿听别人讲!”老师终于忍不住了，像发连珠炮似的，训斥小毛。
小毛呆呆地坐了下去，一脸茫然，大大的眼睛空洞无神，嘴角微微地颤动着。
望着小毛的囧样，我想：小毛啊小毛，你下课像大喇叭，怎么一到上课就像蚊子叫呢?如果你上课大声回答老师的问题，就会得到老师的赞扬和点评，这不是挺好吗?哎，真是可惜了!
自从那节语文课后，“蚊子毛”的绰号就流传开来了。
